PEMUDA INSPIRATIF

Islam mengajarkan banyak hal kepada umatnya. Dalam islam, semua pekerjaan dilandasi karena Allah. Maka dari itu, yakinlah bahwa Allah melihat dan memberikan balasan tentang apa yang kita lakukan. Setelah yakin akan hal itu, tentunya kita sebagai generasi muda akan melakukan hal yang positif. Salah satunya adalah menjadi pemuda yang inspiratif. Sebagai contoh yang sedang marak-maraknya diperbincangkan dan menjadi inspirasi banyak pemuda sekarang adalah Fatin Sidqia Lubis. Dengan hijabnya, Fatin yang masih berusia 16 tahun mampu membuktikan bahwa hijab bukan halangan untuk mengembangkan potensinya. Terbukti dengan lolosnya Fatin di sebuah ajang menyanyi terbesar di Indonesia dan mampu membuat para juri terkesan dengan suara dan gaya busananya yang memiliki cirikhas.

Kenapa kita harus menjadi pemuda yang inspiratif? Pemuda inspiratif adalah pemuda yang mampu mengembangkan potensinya. Dengan mengembangkan potensi kita mampu menentukan takdir kita. “Kembangkanlah kemampuanmu setinggi mungkin, sehingga Allah pun akan berkonsultasi dengan mu sebelum menentukan takdir-Nya untukmu”.

Menjadi pemuda inspiratif pastinya tidak mudah. Butuh pondasi keimanan dan idealisme untuk mencapai kesuksesan. Pondasi keimanan yang kita bangun harus benar-benar kuat karena podasi keimanan dapat luntur akibat beberapa hal. Untuk melatarbelakangi perubahan diri kita, harus dari hati. Dengan kemantapan dari hati maka pengaruh buruk yang kelak akan menghampiri kita tidak menjadi masalah yang berarti bagi kita.

Pemuda yang inspiratif lahir dari kesederhanaan dan pengorbanan. Sehingga keterbatasan tempat tidak mempengaruhi kapasitasnya untuk selalu berkembang. Pemuda inspiratif selalu memiliki rencana positif untuk kedepannya. Terkadang rencana itu berbentuk hayalan. Hayalan yang  akan menjadi motivasi untuk diwujudkan.

Perjalanan hidup untuk selalu berkembang terkadang tidak semulus yang kita bayangkan. Hambatan yang paling berat adalah yang berasal dari diri kita sendiri. Setiap manusia diciptakan dengan potensi masing-masing. Namun sering kita merasa ragu dengan kemampuan yang kita punya. Setiap mencoba berubah selalu mendapat masalah, dan disaat berusaha keluar dari masalah tersebut kita menjadi lemah karena kegagalan akan usaha kita. Mungkin kita sering mendengar kalimat “kegagalan adalah keberhasilan yang tertunda”. Kalimat tersebut sangat sederhana tapi memiliki makna yang besar untuk merubah pola pikir kita. Memang sulit mempercayai sebuah kalimat, namun kita tetap harus yakin bahwa kita punya potensi dan Tuhan akan selalu membantu kita dengan cara dan perantara yang berbeda-beda.

Apa lagi yang membuat kita ragu akan perubahan? Melakukan perubahan ke arah yang lebih baik harus selalu kita lakukan. Hal yang kita lakukan lebih baik  berbeda dengan kebanyakan orang lain, karena jika kita melakukan hal yang banyak dilakukan oleh orang lain itu berarti kita adalah sama seperti orang lain, bukan diri kita sendiri. Jadi buatlah perubahan untuk dirimu sendiri maka kamu dapat membuat perubahan untuk lingkungan dan duniamu.

                                                                                 

Refleksi: Peran Penelitian dalam Pengembangan Pendidikan Matematika

Untuk memperoleh suatu pengetahuan atau inovasi baru dalam dunia pendidikan harus dibuktikan dengan melakukan penelitian. Dengan penelitian, guru dapat mengetahui kebenaran dari temuan baru yang dia temukan sebagai wujud dari inovasi pembelajaran yang ilmiah. inovasi-inovasi tersebut juga harus disesuaikan dengan perkembangan zaman.

Dunia pendidikan akan terus mengalami modernisasi. Untuk itu, seorang guru harus mampu membuat inovasi baru yang dapat dipertanggungjawabkan dengan sebuah penelitian. Penelitian juga akan mengantarkan guru pada keprofesionalan guru. Guru dituntut untuk menjadi guru yang profesional. Maka dari itu, untuk dapat meningkatkan keprofesionalan seorang guru harus melakukan penelitian-penelitian untuk dapat mengembangkan sistem pembelajarannya secara ilmiah.

resource: 

http://powermathematics.blogspot.com/2008/11/peran-penelitian-dalam-pengembangan.html?showComment=1361953863204#c1541188979065625407

refleksi: Perencanaan Pembelajaran Matematika

Segala kegiatan membutuhkan perencanaan yang matang agar dapat terlaksana dengan baik. Begitu pula pembelajaran matematika. Sebagai guru perlu mempersiapkan segala sesuatu sebelum melakukan proses pembelajaran. Menentukan  tujuan-tujuan yang ingin dicapai.

Persiapan tersebut meliputi persiapan umum dan persiapan khusus. Dimana persiapan umum mengarah ke pemahaman guru itu terhadap filosofi, hakikat dan pengetahuannya tentang matematika. Sedangkan persiapan khusus merupakan persiapan yang dirancang sebagai pedoman pembelajaran agar proses pembelajaran berjalan sistematis. Persiapan khusus dapat disebut juga Rancangan Perencanaan Pembelajaran (RPP). Maka dari itu, seorang guru tidak hanya dituntut untuk memiliki bakat mengajar namun juga harus pandai membuat perencanaan yang baik agar tujuan pembelajaran dapat dicapai.  

Persiapan-persiapan tersebut semuanya harus berorientasi pada siswa, sehingga siswa dapat aktif dalam proses pembelajaran.

resource:

http://powermathematics.blogspot.com/2008/11/perencanaan-pembelajaran-matematika.html 

refleksi: To Develop Lesson Plan for Secondary Mathematics Teaching (Mengembangkan RPP Untuk PBM Matematika di SMP)

Pendidikan merupakan sebuah sistem yang memiliki komponen-komponen yang saling berhubungan untuk mengembangkan potensi peserta didik menjadi lebih baik. Dalam pendidikan terdapat suatu sistem pembelajaran. Sebelum seorang guru melakukan proses pembelajaran, sebaiknya guru harus membuat rancangan perencanaan pembelajaran (RPP) agar pembelajaran dapat terlaksana dengan baik.

Pembuatan RPP memiliki sistematis perencanaan yang akan dicapai guru dalam proses pembelajaran. Komponen RPP diantaranya meliputi standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, tujuan, materi, metode, kegiatan pembelajaran, sumber belajar dan evaluasi. Guru harus mampu membuat dan melaksanakan RPP dengan baik. Dapat benar-benar mengetahui dan memahami tujuan pembelajaran tersebut sehingga dapat menentukan indikator yang ingin dicapai. Metode pembelajaran yang digunakan juga disesuaikan dengan materi yang akan disampaikan. Menggunakan berbagai variasi sumber belajar dan alat peraga sehingga menghasilakan inovasi baru dalam pembelajaran. Dalam kegiatan pembelajaran guru juga perlu melakukan apersepsi agar siswa dapat menyiapkan diri untuk memulai belajar. Di kegiatan inti, guru juga memberikan kesempatan anak didik untuk mengeksplore kemampuan anak didik dalam mengembangkan potensinya sehingga dapat menemukan kesimpulan dari kegiatan yang telah dipelajarinya. Sistem penilaian atau evaluasi harus sesuai prosedur, jenis, bentuk tes dan kriteria penilaian yang telah ditentukan.

Betapa pentingnya RPP untuk kesuksesan pembelajaran. Tanpa adanya RPP, guru tidak memiliki landasan atau acuan yang ingin dicapai dalam proses pembelajaran yang dilakukannya. Untuk itu, seorang guru harus membuat RPP sendiri agar pelaksanaan pembelajaran berlangsung sesuai harapan guru tersebut. RPP juga memberikan kesempatan pada guru untuk mengajar menggunakan caranya sendiri dan menciptakan inovasi baru yang masih dalam prosedur pembelajaran.

 resource:

http://powermathematics.blogspot.com/2008/11/to-develop-lesson-plan-for-secondary.html

refleksi : Peran Intuisi Dalam Pembelajaran Matematika

Intuisi memang dibutuhkan dalam pembelajaran apapun termasuk matematika. Tanpa adanya intuisi baik dari siswa maupun guru, pembelajaran tidak akan berlangsung dengan baik. Dengan adanya intuisi pada diri siswa maka siswa akan lebih gampang memahami materi yang dipelajari karena timbul kemauan pada dirinya untuk belajar matematika. Demikian pula dengan adanya intuisi pada diri seorang guru, maka guru akan mengajar dengan sepenuh hati dan memberi efek menyenangkan terhadap anak didiknya. Serta dapat pula menciptakan inovasi baru karena adanya kemauan untuk membuat anak didiknya dapat memahami pembelajaran yang disampaikan dan dapat mengaplikasikannya. 

resource:

http://powermathematics.blogspot.com/2008/11/peran-intuisi-dalam-pembelajaran.html

refleksi : Lesson Study dan Siswa Berkebutuhan Khusus Belajar Matematika

Lesson study merupakan suatu kegiatan seperti halnya pelatihan yang mendatangkan nara sumber dari luar negeri seperti jepang yang bermanfaat untuk mengembangkan sistem pembelajaran yang telah ada terutama untuk mengajar pada siswa berkebutuhan khusus. Siswa berkebutuhan khusus memang harus lebih mendapat perhatian agar mereka mampu menerima pelajaran dengan baik.

Anak berkebutuhan khusus mungkin akan sulit memahami simbol, sulit membaca, atau sulit untuk berkonsentrasi. Untuk itu guru sebaikanya menggunakan media yang dapat membantu proses pembelajaran. Juga pelan-pelan dalam mengajar agar siswa benar-benar bisa paham akan materi yang diajarkan. Serta menggunakan contoh-contoh kongkrit yang mudah diterima siswa seperti memanfaatkan permasalahan lingkungan sekitar.

Jadi, kegiatan lesson study perlu dilakukan dan diselenggarakan agar guru mendapat pengetahuan tentang bagaimana pembelajaran yang akan dilakukannya dan tetunya dapat menunjang profesinya.

resource:

http://powermathematics.blogspot.com/2008/11/lesson-study-dan-siswa-berkebutuhan.html

refleksi : Problem Utama Inovasi Pembelajaran (Matematka) pada PLPG dan Sertifikasi Guru

Dalam suatu pembelajaran memang dibutuhkan inovasi baru yang lebih baik. Kebiasaan pembelajaran yang masih berbusat pada guru memang harus dirubah menjadi berpusat pada anak didik. Namun hal itu memang tidak mudah, baik dilakukan oleh guru baru, maupun guru yang telah memiliki jam terbang.

Ada beberapa problem yang dialami guru dalam mengembangkan sistem pembelajarannya. Seperti merubah kebiasaan penggunaan LKS yang hanya untuk mengerjakan kumpulan soal saja. Ada pula yang merasa metode yang digunakan sudah baik dan benar, namun dalam praktiknya belum maksimal, dan masih banyk lagi. Untuk meminimalisir masalah-masalah dalam pembelajaran tersebut, dibutuhkan pendidikan profesi agar guru maupun calon guru lebih matang dan siap untuk mengajar serta mampu menciptakan inovasi baru dalam dunia pendidikan.

resource:

http://powermathematics.blogspot.com/2008/11/problem-utama-inovasi-pembelajaran.html